【书法】如何让孩子快乐学写字？
怎样让孩子健康快乐的学习书法。“望子成龙，望女成风”是天下父母永恒不变的期望。但随着社会的发展，衡量所谓“龙凤”的标准在变。发生在我们身边大量的事例使更多的家长认识到将来的社会要求孩子不单是能掌握几项技能，最重要的是他们有完善的人格、健康的心理和良好的品质。但这一切绝不仅仅是天性，不是与生俱来的，而是长期修养的结果。而书法学习就是这样一个提高素质，陶冶情操的过程。
学习书法的第一步是要培养孩子对书法的兴趣。和大人一样，只有对某件事情产生兴趣，才能产生动力，而让孩子动手，让他们学会主动提出要学要写，就是让他们快乐起来最简单、最直接的办法。
对于小孩子学习书法而言，家长不能对于小孩子寄予太过苛求的要求，主要侧重的还是小孩子对于书法的兴趣培养，使小孩子由被动的学习状态变为主动，并由此养成学习书法的习惯，这才应是小孩子书法学习中最为关键的要义。强迫式的学习不仅起不到效果，同时还可能诱发小孩子厌学情绪，这样不仅消耗了家长和、小孩子和老师的时间、精力，同时也不利于小孩子的身心发展。在此，笔者特别提醒，有些家长不能够以自己的爱好来为小孩子选择爱好，或是自己年幼时有某些愿望未能实现，而把这种缺憾强加到小孩子身上，要根据小孩子的心理特质和嗜好，正确积极的引导小孩子兴趣发展。
其次，在书法的教学过程中，老师不要太注重于对小孩子理论知识的灌输，小孩子囿于自身的年龄，因此思维力、理解力有限，对于他们而言，太多的理论、道理式的教学内容，不会引起他们太多的学习兴趣和注意力。因此，博聚国学的史老师在教学过程中经常穿插着进行一些书法的趣味故事讲述，或是组织小孩子参加一些书法展活动，让小孩子自己去感悟书法艺术的美，锻炼自身的审美感，，开展一些书法类的活动，让小孩子们尽情挥洒笔墨，相互切磋，享受书法学习中的乐趣。
尤其是学龄前或低年级的孩子，文化课压力还比较小，早些学习书法，使他们在右手即左脑得到早期开发的同时，还能获得其他方面的知识。因为这门课既包括简单的教学，如线条的长短、粗细、逐渐变化关系等；又包括了文学，如诗词的大量积累，都势必会对提高孩子想象力和写作水平大有益处。其中还有美学，孩子要学会对书法章法的处理，掌握再创作的手段，这对提高他们的智力和鉴赏能力大有益处。按照正常规律，有早期的基本功练习基础，对于以后的其它课程学习，才能收到事半功倍的效果。
对于初学书法的孩子来说，这种书法感受尤为重要。首先他们要喜欢书法，爱写、乐写。训练他们书法的“童子功”是让他们与书法结缘，或许今后他们不以书法为专业，不能用书法倾诉，那就让他们欣赏，成不了表演者可以成为欣赏者，享受书法，无论从事什么工作，都会使他们受益终生。因为书法无处不在，它所包容得远比学会一两件乐器要丰富博大的多，同时书法又是一种境界，我们要培养高水平的专业人才，不是只印字的机器和工匠，而必须是高品位的人，“书如其人”，书法修养和人性修养同样是一个日积月累、厚集薄发的过程。