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【教育】幼儿艺术的启蒙教育
2015-10-17已访问: 次 

【教育】幼儿艺术的启蒙教育

 

      生活是艺术的源,孩子通过艺术和日常生活的连接,可以丰富自己的艺术体验和感受,提高艺术感知能力,学会用艺术的眼光观察生活,用艺术化的方式表现生活,美化生活。即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画,也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中,兴趣点有可能是多方面的,过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面,往往会造成宝宝片面发展。



     随着新一轮基础教育课程改革的深入推进,艺术教育日益焕发出勃勃生机,对孩子的人格成长,情感陶冶以及智能提高的全面发展,具有极其重要的作用。艺术课程具有鲜明的人文性、综合性、创造性、愉悦性和经典性,所以艺术教育可作用于人的情感和无意识的层面,能通过“潜移默化”影响人们深层的精神世界。用艺术的感人形式、丰富的内容和深刻的人文内涵,打动学生的心灵,接近学生的生活,表达学生的情感和文化追求。通过多种艺术活动,体验艺术学习的快乐和满足,获得身心的和谐发展。




      艺术教育养心修性效果,另外有一个重要因素是寓教于乐,在美感中动之以情,在愉悦中晓之以理,这种教育艺术感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流。形式多样的艺术活动能对孩子的生理、心理、品德、情操、知识、智力的发展产生全面而积极的影响,能够把德育、智育、美育、体育等诸多方面带动起来。所以,艺术教育在素质教育中有着重要的作用和地位。





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