【教育】幼儿艺术的启蒙教育

      生活是艺术的源，孩子通过艺术和日常生活的连接，可以丰富自己的艺术体验和感受，提高艺术感知能力，学会用艺术的眼光观察生活，用艺术化的方式表现生活，美化生活。即使宝宝表现出扭扭唱唱或涂涂画画，也不能简单地推断说宝宝的艺术兴趣点就在画画或唱歌上。在宝宝的早期发展中，兴趣点有可能是多方面的，过早地、简单地把宝宝的艺术表现定位在某个方面，往往会造成宝宝片面发展。

     随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，艺术教育日益焕发出勃勃生机，对孩子的人格成长，情感陶冶以及智能提高的全面发展，具有极其重要的作用。艺术课程具有鲜明的人文性、综合性、创造性、愉悦性和经典性，所以艺术教育可作用于人的情感和无意识的层面，能通过“潜移默化”影响人们深层的精神世界。用艺术的感人形式、丰富的内容和深刻的人文内涵，打动学生的心灵，接近学生的生活，表达学生的情感和文化追求。通过多种艺术活动，体验艺术学习的快乐和满足，获得身心的和谐发展。

      艺术教育养心修性效果，另外有一个重要因素是寓教于乐，在美感中动之以情，在愉悦中晓之以理，这种教育艺术感知与欣赏、表现与创造、反思与评价、交流。形式多样的艺术活动能对孩子的生理、心理、品德、情操、知识、智力的发展产生全面而积极的影响，能够把德育、智育、美育、体育等诸多方面带动起来。所以，艺术教育在素质教育中有着重要的作用和地位。

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